Ya no se puede ser tan ingenuo como antes. LA VIDA CAMBIÓ.
Sin embargo, como dice la canción:

A PESAR DE TANTO DOLOR, HAY ALGO QUE SIEMPRE SE PUEDE HACER PARA QUE LA HISTORIA TERMINE DE OTRA MANERA

Tengo el corazón vacío... me encantaría decir que estoy bien y que no me duele extrañar. LA PUTA MADRE!!!!!!!!!!!!

LAS PERSONAS NECESITAMOS LIBERTADES PARA PODER SER. PARA PODER OBSERVAR, PARA PODER ESCUCHAR, PARA PODER OLER Y TOCAR. ES SIMPLE, LIBERTAD.

DE ALGUNA FORMA,DE ESO SE TRATA VIVIR.

Los nadies - E. Galeano

Eduardo Galeano, escritor Uruguayo, escribió acerca de LOS NADIES. Mi interpretación se basa es tomas a esos "nadies" como todas esas personas a las cuales no les permitieron ser. Que no son nada, aunque en el fondo se sientan algo. Que para el sistema son un número. Creo que es un ejemplo muy claro de una de las N y de opresión.



Sueñan las pulgas con comprarse un perro y sueñan los nadie con salir
de pobres,
que algún mágico día llueva de pronto la buena suerte, que llueva a
cántaros la buena suerte;
pero la buena suerte no llueve ayer, ni hoy, ni mañana, ni nunca.
Ni en lloviznita cae del cielo la buena suerte, por mucho que los
nadie la llamen,
aunque les pique la mano izquierda, o se levanten con el pie
derecho,
o empiecen el año cambiando de escoba.
Los nadie: los hijos de nadie, los dueños de nada.
Los nadie: los ningunos, los ninguneados, corriendo la liebre,
muriendo la vida, jodidos, rejodidos.
Que no son, aunque sean.
Que no hablan idiomas, sino dialectos.
Que no profesan religiones, sino supersticiones.
Que no hacen arte, sino artesanía.
Que no practican cultura, sino folklore.
Que no son seres humanos, sino recursos humanos.
Que no tienen cara, sino brazos.
Que no tienen nombre, sino número.
Que no figuran en la historia universal, sino en la crónica roja de la
prensa local.
Los nadie, que cuestan menos que la bala que los mata.

CONCEPTOS GENERALES

Extraídos del Diccionario de la Real Academia Española

Opresión: Privación de las libertades a una persona o a una colectividad. // Acción y efecto de oprimir.

Nada: La ausencia e inexistencia de cualquier cosa // Carencia absoluta de todo ser

Nadie: Persona Insignificante // Don Nadie: Hombre sin valía, poco conocido, de escaso poder e influencia.

Nunca: En ningún tiempo // Ninguna vez.

MI BITÁCORA

Para comenzar considero necesario hacer un repaso de todas las etapas por las que pasé en este periodo de selección de un tema. En un primer lugar, decidí remitirme a aquellos acontecimientos felices de mi vida en los cuales me vi presente el último tiempo; situaciones o vivencias que fueron parte de mis últimos meses/años de vida. SIn embargo, no me convencía. Encontraba en todos ellos algo que no me cerraba; algo que no me permitía explorar y llegué a la conclusión de que eso se debe a que las situaciones que vivimos o los sentimientos que sentimos, a veces, es más simple explicarlos o sacarlos a la luz, por el simple hecho de que fueron parte de nuestro cuerpo o nuestra alma; los vimos, los olimos, los tocamos, los escuchamos, etc. Por consiguiente quiero tratar de investigar y entender todos aquellos sentimientos negativos de una persona, esas presiones en el pecho que la vuelven triste o sin razón de ser y que no le permiten explicarlos o sacarlos a la luz.

A partir de esta explicación, intenté seguir resumiendo el tema central, y llegué a otra conclusión personal: la persona triste lo está porque otra lo provocó de alguna u otra manera. Es por eso, que creo que el peor sentimiento que una persona puede poseer es la opresión; la privación de su libertad. Aquello que no le permite ser, por ende es un nadie; si es un nadie no pertenece a ningún tiempo ni a ningún lugar específico, por lo que vive en la nada y transcurre en "un nunca permanente". A partir de estos tres conceptos, decidí titular mi trabajo como "LAS TRES N"

Mi NUEVO manifiesto de ARTE

Luego de releer mi manifiesto sobre el Arte realizado a principios de cuatrimestre, y después de 4 meses de cursado de la materia Arte Contemporáneo considero necesario realizar y rever esa concepción de arte y de alguna manera “modificarla” siendo lo más objetiva posible. Trataré de reunir en un nuevo manifiesto todos los nuevos aprendizajes incorporados.
En lo personal, creo que el Arte en mi vida ha tomado un nuevo significado respecto de lo que era cuando comencé a cursar esta materia. El hecho de no poseer muchos conocimientos del tema, o no conocer autores ni artistas, ni ejemplos de proyectos u obras de los mismos es un impedimento a la hora de establecer un concepto más o menos general de Arte. Por lo que, ahora sí comprendo que es más que necesario poseer una base cognitiva para poder referirnos a un tema. El arte es tan amplio que tratar de definirlo puede parecer simple. Sin embargo, esa amplitud se comprende cuando las obras más conocidas van acompañadas por las que no conocemos tanto y ambas se incorporan a nuestra vida.
Creo que hay un antes y un después en mi concepción de arte. Lo que antes para mí era una simple obra, ahora tiene nombre y apellido y tiene historia. No se puede volver a ver las cosas de la misma manera. Es increíble la capacidad crítica que se desarrolla una vez que comprendes el por qué de muchas cosas; por qué se pinto tal o cual obra, en qué contexto, que le pasaba por la cabeza al artista, porque una obra fue expuesta en una sala y porque otra no, etc. Y es increíble también poder ubicarme hoy y mirar atrás y preguntarme todo eso, y saber que no basta solo con distinguir que es feo y que es bello, o que es inteligente o estúpido; sino que todo tiene un trasfondo mucho más profundo y cada obra en sí es única. Es todo y nada; todo porque en ella encontras cada una de las respuestas a aquellas preguntas que es inevitable hacerse, y un nada porque está inmersa en un mundo donde el Arte es tan amplio y tan espectacular que hasta lo más inmenso pasa desapercibido.
Por otro lado, sigo considerando que el arte es una parte esencial de la sociedad; y nosotros como estudiantes de comunicación y futuros profesionales debemos tener claro que sin arte la cultura se desmorona.

Lentes de cuidad

Basándome en la Vanguardia Artística "Expresionismo", en sus características más importantes, y en el concepto de ciudad, decidí acercarme a un lugar particular de la ciudad. Un lugar que no todo los ciudadanos conocen o consideran dentro de su percepción urbana. Un lugar que recibe día a día los prejuicios de una sociedad contemporánea quebrada por los que más tienen y los que menos tienen. Un lugar donde el progreso tarda un poquito más pero la esperanza prevalece.

Decidí mostrar las dos caras de este lugar. Por un lado, los niños solos inmersos en ese contexto donde crecen, tratando de alguna manera, aceptar el prejuicio de que están "solos" y "descuidados", que la familia no es una institución conformada allí. Y por otro lado, y haciendo un contrapunto mostrar todas esas caras significativas juntas y así, simbólicamente romper los pre conceptos sociales; la familia puede ser unida y estar consolidada en cualquier contexto socio-económico.

Desde mi rol como artista, este lugar reúne los últimos 2 años de mi vida. Allí aprendí a ser mas tolerable y esas personas que para muchos son un número, para mi ya tienen nombre y apellido y me abrieron sus puertas como una mas entre ellos. Así sea como artista o como estudiante, hija, hermana, amiga, o futura madre, ante todo soy ciudadana y tengo una responsabilidad social. No puedo ser indiferente después de hablar y escuchar sus voces.

En cuanto a las técnicas, le di un valor importante al retoque del color. Intenté denotar los rostros, que estos reflejen el valor de la expresión que buscó. Sin duda, el color y el brillo de los rostros es lo que le da significación a la búsqueda expresionista como punto de partida a la hora de transmitir la idea general del proyecto. Sin embargo, todos los planos tomados poseen en gran parte un equilibrio también buscado. No solo se ve el rostro de los personajes sino el contexto donde se desarrollan; Y esto no debería pasar desapercibido, ya que es lo primordial para comprender la realidad urbana que pretendo trasmitir a través de las diferentes imágenes.